فرسودگی شغلی معلمان و بهزیستی: مروری جامع بر تحقیقات و راهبردها
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 265
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_1040
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
چکیده مقاله:
فرسودگی شغلی معلمان یک مسئله مبرم در آموزش است که هم معلمان و هم دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. این بررسی جامع عوامل موثر در فرسودگی شغلی و راهبردهای افزایش رفاه معلم را بررسی می کند. ما یک مرور ادبیات گسترده برای تجزیه و تحلیل یافته های کلیدی از مقالات پژوهشی و مطالعات مربوط به فرسودگی شغلی و رفاه معلمان انجام دادیم. این بررسی شامل مطالعات دو دهه گذشته بود که بر عوامل موثر در فرسودگی شغلی، مانند عوامل استرس زای مرتبط با کار و ویژگی های فردی تمرکز داشتند. همچنین استراتژی هایی برای کاهش فرسودگی شغلی، از جمله حمایت سازمانی، برنامه های تمرکز حواس و تکنیک های مدیریت استرس را بررسی کرد. مرور نشان داد که فرسودگی شغلی معلم با خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و کاهش موفقیت شخصی مشخص می شود. عوامل موثر در فرسودگی شغلی شامل حجم کاری زیاد، ساعات کاری طولانی و پشتیبانی اداری ناکافی است. استراتژی های ارتقای رفاه معلمان شامل ایجاد جو مثبت مدرسه، فراهم کردن فرصت های توسعه حرفه ای و ارتقای تعادل بین کار و زندگی است. برنامه های ذهن آگاهی و تکنیک های مدیریت استرس نیز در کاهش فرسودگی شغلی امیدوارکننده بوده اند. رفاه معلم هم برای مربیان و هم برای دانش آموزان ضروری است. پرداختن به فرسودگی شغلی نیازمند یک رویکرد چند وجهی، از جمله حمایت سازمانی و مداخلات مبتنی بر شواهد است. تحقیقات مستمر و همکاری بین محققان، مربیان و سیاستگذاران برای ارتقای رفاه معلم و بهبود نتایج آموزشی بسیار مهم است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه محمدزاده
آموزگار شاغل در وزارت آموزش و پرورش
سمیه حسنعلی زاده
آموزگار شاغل در وزارت آموزش و پرورش
راضیه قرالو
آموزگار شاغل در وزارت آموزش و پرورش