تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی به روش مریل

تحلیل محتوا یک علم و روش تحقیق است که در زمینه کتب درسی به دلیل اهمیت موضوع، طرفداران زیادی پیداکرده است. هدف از تحلیل محتوا، یافتن نسبت بین اهداف و محتوا به منظور بهبود محتوای موجود است(سمیعی و افضل خانی، ۱۳۹۲). کتاب علوم تجربی ازجمله کتاب های مهم به شمار می رود، هرگونه ضعف و سستی در این قسمت می تواند نتایج نامطلوبی به بار بیاورد با تحلیل محتوا می توانیم با فعال و پویا کردن کتاب و انتخاب مفاهیم خوب کیفیت کتاب درسی را بالا ببریم. جامعه آماری، محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است. نمونه آماری برابر با بخشی از جامعه آماری است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق آن، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است، نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بیشتر دروس کتاب از نوع عملی بود همچنین انواع ارائه اولیه و ثانویه به میزان مناسبی به کار رفته بود. همچنین اصل تفکیک در بیشتر درس های این کتاب رعایت شده، اصل تنوع مثال، اصل همتا سازی و سطح دشواری در این کتاب رعایت شده است.

کلیدواژه ها:

کتاب درسی ، علوم تجربی ، اهداف آموزشی ، تحلیل محتوا ، الگوی مریل