نقش ذهن آگاهی و شفقت به خود در پیش بینی سازگاری اجتماعی والدین کودکان استثنائی مدرسه بیاضیان شبستر

هدف از این تحقیق تعیین نقش ذهن آگاهی و شفقت به خود در پیش بینی سازگاری اجتماعی والدین کودکان استثنائی مدرسه بیاضیان شبستر بود. این تحقیق از نوع کاربردی و روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه والدین دانش آموزان کودکان استثنایی مدرسه بیاضیان شهرستان شبستر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۲۴۵ نفر بود .حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و با توجه به فرمول کوکران ۱۵۰ نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق، پرسشنامه استاندارد خود شفقت ورزی نف (۲۰۰۳)، ذهن آگاهی بائر و همکاران (۲۰۰۶) و سازگاری اجتماعی بل (۱۹۶۱) بود. به منظور آزمون فرضیه ها از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون در نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که ذهن آگاهی، سازگاری اجتماعی والدین کودکان استثنائی را پیش بینی می کند. شفقت به خود، سازگاری اجتماعی والدین کودکان استثنائی را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، شفقت به خود ، سازگاری اجتماعی ، والدین دانش آموزان استثنایی