بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم کیش در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. برای اجرای تحقیق به روش نمونه گیری هدفمند ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (۲۰۰۱ ) بود. درمان ذهن آگاهی طی ۸ جلسه ۲ ساعته بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. پس از پایان دوره آموزشی نیز از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد و داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کواریانس توسط نرم افزار spss-۲۱ تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد ،درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه دوم اثر معنادار دارد(p<۰/۰۱).نتیجه گیری: با استفاده از درمان مبتنی بر ذهن آگاهی می توان موجبات کاهش سطح پرخاشگری در دانش آموزان مقطع متوسطه را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

درمان مبتنی بر ذهن آگاهی ، پرخاشگری ، دانش آموزان