ارزیابی مهارت های حسی-حرکتی کودکان ۶ ساله محله هرندی

مقدمه: همزمان با تحولات اجتماعی و اقتصادی، مشکلات نیز دچار تحول شده و حتی افزایش می یابند، از جمله موارد قابل بحث، می توان به کاهش رشد حسی- حرکتی و شناختی کودکان به عنوان یک مشکل اجتماعی و تربیتی اشاره کرد. آسیب اجتماعی-اقتصادی؛ به عنوان مثال، فقر مالی و آموزشی، عدم آگاهی والدین از نیازهای کودک در حال رشد، سطح آموزش ناکافی به کودکان، و محل سکونت در اوایل کودکی، اثرات عمیق و ماندگاری بر رشد و سلامت حرکتی، شناختی و روانی دارد که می تواند تا بزرگسالی نیز گسترش یابد.روش و ابزار: در این پژوهش نیز از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. در بخش استنباطی از آزمون کلموگروف اسمیرنوف جهت بررسی نرمالیتی و آزمون تی یک نمونه ای جهت بررسی نتایج فرضیه های تحقیق استفاده شده است. در این مطالعه جهت ارزیابی حسی-حرکتی کودکان از تست فراستیک جهت ارزیابی مهارت های حسی-حرکتی استفاده گردید.نتیجه گیری: به نظر میرسد که کودکان ساکن در مناطق فقیر جامعه از جمله کودکان محله هرندی از نظر حسی حرکتی ضعف های قابل توجهی دارند که این ضعف ها میتواند در مراحل بعدی رشد انان اثرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های حسی-حرکتی ، دروازه غار ، فقر