بررسی رابطه سلامت معنوی با اخلاق حرفه ای مدیران مدارس دوره دوم متوسطه لارستان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه سلامت معنوی با اخلاق حرفه ای مدیران مدارس دوره دوم متوسطه لارستان انجام گرفت. در این پژوهش با واکاوی مفهوم و تعریف های سلامت معنوی به دنبال ارائه تعریفی پایه ای هستیم که در پژوهش های آینده قابل بهره برداری باشد. پژوهش حاضر بر اساس هدف از نوع کاربردی و بر اساس نحوه گردآوری داده ها تحقیق توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش ۲۷۳ نفر از مدیران و معاونان مدارس آموزش و پرورش لارستان بودند که از این تعداد ۱۶۷ نفر مرد و ۱۰۶ نفر زن بودند. نمونه پژوهش با استفاده از جدول مورگان ۱۶۰ نفر تعیین شد که از این تعداد ۹۸ نفر مرد و ۶۲ نفر زن با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه سلامت معنوی (فرای و همکاران، ۲۰۰۵)، پرسشنامه (بونتیس، ۱۹۹۸)، و پرسشنامه اخلاق حرفه ای (قاسم زاده و همکاران، ۱۳۹۳)، بود. برای تحلیل فرضیه ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد. نتایج نشان داد بین سلامت معنوی با اخلاق حرفه ای مدیران مدارس لارستان رابطه وجود دارد (۰۵/۰>p). با اخلاق حرفه ای مدیران مدارس لارستان رابطه وجود دارد (۰۵/۰>p). ضریب رگرسیون سلامت معنوی (۲۶۵/۰=β) و (۸۰۵/۰=β) بر روی اخلاق حرفه ای با توجه به مقدار آزمون t معنادار بود و نشان داد که سلامت معنوی می توانند اخلاق حرفه ای را به طور معناداری پیش بینی نمایند.

کلیدواژه ها:

سلامت معنوی ، اخلاق حرفه ای ، مدیران مدارس.