تعیین نقش سبک های فرزندپروری در پیش بینی اضطراب جدایی در دانش آموزان پیش دبستانی

مطالعه حاضر با هدف تعیین نقش سبک های فرزندپروری در پیش بینی اضطراب جدایی در دانش آموزان پیش-دبستانی صورت گرفت. نوع روش، توصیفی از نوع همبستگی- پیش بین میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پیش دبستانی در شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که به روشنمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد ۱۰۰ انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از مقیاس سنجش اضطرابجدایی (فرم والدین) و پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند استفاده شد. اطلاعات بدست آمده توسطنرم افزار آماری SPSS و با آزمون پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شد. نتایج به دست آمده نشانداد که بین سبک فرزندپروری قاطع و اطمینان بخش با اضطراب جدایی دانش آموزان پیش دبستانی رابطه منفیو معنادار و بین سبک فرزندپروری سهل گیرانه و استبدادی با اضطراب جدایی دانش آموزان پیش دبستانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (p<۰/۰۱). بعلاوه نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که ۳۱/۵ درصد ازاضطراب جدایی در دانش آموزان توسط متغیرهای سبک های فرزندپروری تبیین میشود (p<۰/۰۱). نتایج بهدست آمده بر لزوم توجه به شیوه های فرزندپروری در زمان کار با کودکان دارای اختلال اضطراب جدایی،تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزندپروری ، اضطراب جدایی ، دانش آموزان