سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: SCIENCE01_032
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 704
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
مشخصات نویسندگان مقاله ارائه رویکردی نوین جهت حضور در کلاس ریاضی
چکیده مقاله:
در تمام دنیا ریاضیات جزء جدانشدنی برنامه درسی است. ریاضیات همواره جایگاه ویژه ای را در برنامه های درسی به خود اختصاص داده است. حجم، نوع رویکرد، روش ها، محتوا و ... آن دائم در حال تغییر است و آنچهثابت مانده، حضور مؤثر و همیشگی ریاضی در برنامه درسی است. در واقع آشنایی جدی با علوم کاربردی – فنی و گاه نظری امروزی بدون داشتن درک صحیح از مباحث ریاضی امری دشوار و محال است. در این صورت چگونه میتوان استعداد دانشجویان را در زمینه یادگیری ریاضی پرورش داد و مدرسان و دانشجویان در این رابطه چه نقش مؤثری را می توانند داشته باشند. در این مقاله به ارائه روش ها و راهکارهایی برای بهبود کیفیت یاددهی ویادگیری ریاضی خواهیم پرداخت و دو کلاس 45 نفره دانشجویان درس ریاضی عمومی آموزشکده فنی و حرفه ایسما واحد اهواز را در این زمینه مورد مقایسه قرار خواهیم داد. به این ترتیب که در یک کلاس بدون آگاه نمودن دانشجویان از راهکارهای ارائه شده و در یک کلاس به ارائه راهکار پرداخته و در پایان ترم میانگین نمرات این دو گروه را مقایسه خواهیم نمود
کلیدواژه ها:
ریاضی – مدرس ریاضی – دانشجو – موفقیت
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SCIENCE01_032 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/204870/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:محمدخانی، سمیه،1392،ارائه رویکردی نوین جهت حضور در کلاس ریاضی،نخستین همایش منطقه ای ارزیابی آموزش دروس علوم پایه، چالش ها ورهیافت ها،اهواز،https://civilica.com/doc/204870
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، محمدخانی، سمیه؛ )
برای بار دوم به بعد: (1392، محمدخانی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
علم سنجی و رتبه بندی مقاله
مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.
مقالات مرتبط جدید
- نقش تحقیق و توسعه در انتقال و توسعه تکنولوژی
- پیشنهاد ساز و کاری برای گردآوری هوشمندانه دانش فنی بکار رفته در پروژه های انجام شده در یک واحد تحقیق و توسعه
- جایگاه آموزش نیروی انسانی در افزایش کارایی فرایند بومی سازی فناوری وارداتی
- توسعه تحقیقات کاربردی از طریق حمایت از پایان نامه های دانشجویی (معرفی تجربه وزارت نیرو)
- خلاقیت و نوآوری و نقش آن در تحقیق و توسعه
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
طرح های پژوهشی مرتبط جدید
- بررسی کارشناسی طرح معلم تماموقت
- روش های سنجش و پذیرش دانشجو در جهان (۱ . الگوها و مدل ها)
- اظهارنظر کارشناسی درباره: «طرح الحاق یک تبصره به بند (الف) ماده (۲) قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکزآموزشی و پرورشی غیردولتی»
- اظهارنظر کارشناسی درباره: «طرح اجرای اصل پانزدهم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران (تدریس زبان های محلی و قومی در مدارس و دانشگاه های کشور)»
- اظهارنظر کارشناسی درباره: «طرح الزام دولت به تعیین سرفصل «جنایات آمریکا» در کتب درسی مدارس و دانشگاه ها»
طرح های پژوهشی فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.