بررسی تاثیر مدیریت کیفیت جامع بر بهره وری آموزشی مدیران دبیرستان های منطقه ۱۴ تهران
محل انتشار: مجله سلامت روان در مدرسه، دوره: 2، شماره: 3
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 159
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMHS-2-3_008
تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مدیریت کیفیت جامع بر بهره وری آموزشی مدیران دبیرستان های منطقه ۱۴ تهران انجام گرفت. جامعه آماری آن عبارت است از تمام مدیران و معاونین دبیرستان های پسرانه منطقه ۱۴ تهران به تعداد ۱۵۵ نفر که از بین تعداد، ۱۱۱ نفر به عنوان نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه چهار بعدی میتال و همکاران (۲۰۱۱) با پایایی ۹۰۱/۰ و همچنین برای بهره وری از پرسشنامه عبدالهی و بازرگان (۱۳۹۲) با پایایی ۸۶۵/۰استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های از آزمون همبستگی پیرسون در محیط spss استفاده شد. نتایج این آزمون نشان داد هر چهار بعد مدیریت کیفیت جامع ( بهبود مستمر= ۷۹۳/۰ ، کار تیمی = ۸۰۱/۰، آموزش کارکنان = ۸۶۵/۰ و ارتباطات = ۶۲۳/۰ ) با بهره وری آموزش دبیرستان ها همبستگی مثبت دارند. همچنین همبستگی کلی مدیریت کیفیت جامع با بهره وری آموزشی نیز برابر با ۸۲۲/۰ بود که نشان می دهد مدیریت کیفیت جامع می تواند بهره وری آموزشی دبیرستان ها را ارتقا دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرداد کامران مهر
دستیار آموزشی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه
مهناز فتاحی
گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه، ایران
فرانک موسوی
دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
