بررسی روش خود آموزی کلامی بر کاهش نشانه های برانگیختگی کودکان بیش فعال/بیش فعال نارسایی توجه
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: سومین همایش ملی مشاوره
- کد COI اختصاصی: NCCG01_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1526
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی
کارشناس ارشد روانشناسی ، دانشگاه آزاد بیرجند
چکیده
زمینه وهدف:درمان شناختی رفتاری برای کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی از طریق اموزش خود اموزی کلامی سعی بر بهبود خود کنترلی وکاهش نشانه های برانگیختگی ومشکلات توجه در دانش اموزان مذکور دارد. روش:روش پژوهش تک گروهی با پیش ازمون پس ازمون می باشد.نمونه پژوهش شامل 3 دانش اموز پسر دارای اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی با سن 10 تا 12 سال بودند که از مدارس شهر بیرجند برحسب پرسشنامه انجمن روان پزشکی امریکا انتخاب شدند .قبل از شروع جلسات اموزش ،توسط والدین دانش اموزان مرحله پیش ازمون اجرا گردید .گروه در طی 1.5 ماه و در 8 جلسه 1 ساعته ،برنامه اموزش خود اموزی کلامی را دریافت کردند .بعد از اتمام دوره اموزشی پس ازمون توسط پرسشنامه خود کنترلی اجرا شد.حدودا بعد از یک ماه از اتمام جلسات اموزش ،مرحله پیگیری برای اندازه گیری و اثر تداوم با تکمیل پرسشنامه توسط والدین انجام پذیرفت. یافته ها : تحلیل داده ها نشان داد میانگین نشانه های بر انگیختگی ،خود کنترلی ،مشکلات توجه ،مشکلات بیش فعالی /تکانشگری درپس ازمون نسبت به پیش ازمون کاهش یافت واین کاهش از نظر اماری معنی دار بود و در مرحله پیگیری نسبت به پس ازمون به طور معنی داری افزایش یافت . نتیجه گیری:بر اساس یافته ها می توان گفت درمان شناختی رفتاری به ویژه روش خود اموزی کلامی بر کاهش نشانه های بر انگیختگی ،خود کنترلی ،مشکلات توجه ،مشکلات بیش فعالی /تکانشگری دانش اموزان دارای اختلال نارسایی توجه /بیش فعالی تاثیر خوبی دارد.کلیدواژه ها
اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی،خود کنترلی ،نشانه های بر انگیختگی،درمان شناختی رفتاریمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.