تاثیر تمرینات سواد بدنی بر مهارتهای حرکتی درشت و شایستگی بدنی دانش آموزان مدارس پایه چهارم

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف تاثیر تمرینات سواد بدنی بر مهارتهای حرکتی درشت و شایستگی بدنی دانش آموزان مدارس پایه چهارم صورت گرفت .روش شناسی : جامعه آماری مورد پژوهش تمام دانش آموزان دبستانی کلاس چهارم شهر تهران در سال تحصیلی ۰۲-۱۴۰۱ بودند که به صورت تصادفی انتخاب و داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند. در نهایت ۲۰ نفر که متناسب با اهداف تحقیق بودند انتخاب شدند. بعد از اجرای پیش آزمون، آزمون با استفاده از آزمون رشد حرکتی درشت و اوزرتسکی انجام گرفت و بر اساس نمره کسب کرده در این دو آزمون، داوطلبان به صورت تصادفی در دو گروه مستقیم شدند. گروه اول تمرینات سواد بدنی را انجام دادند و گروه دوم که گروه کنترل بود فعالیتهای بدنی مرسوم روزانه در مدرسه را انجام می دادند. نتایج : نتایج حاصل از تحلیل واریانس نشان داد که بازی های سواد بدنی بر مهارتهای حرکتی و شایستگی بدنی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. با اینکه گروه کنترل پیشرفتهایی در دو مولفه گفته شده داشتند، اما میزان پیشرفت گروه تجربی بیشتر بود(۰۵/۰.(P<نتیجه گیری : می توان چنین نتیجه گیری کرد که بازی های سواد بدنی در مدارس در مدرسه می توان فرصت رشد مهارت حرکتی بنیادی و شایستگی بدنی را فراهم نمود.

کلیدواژه ها:

سواد بدنی ، مهارت های حرکتی ، شایستگی بدنی ، دانش آموزان.