پدیدارشناسی علل سکوت دانش اموزان در کلاس درس

سکوت کلاسی و دانش تخصصی و عمومی فراگیران بر کیفیت آموزش موثر می باشد. پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر ساختار شناختی بر بروز رفتار سکوت در کلاس درس صورت پذیرفت. شناخت عواملی که سبب سکوت و کناره گیر دانش آموزان در فعالیت های کلاس درس می شود به دلیل تاثیر انکارناپذیر آن بر عملکرد تحصیلی و همچنین رشد مهارت های اجتماعی و ارتباطی در آنان اهمیت بسیاری دارد. چهار عنصر مدیریت کلاس معلم، ویژگی های فردی دانش آموز، عامل خانوادگی و ساختارمدرسه از عوامل تاثیرگذار در گرایش دانش آموزان به سکوت در کلاس درس هستند. یافته های حاصل از پژوهش نشان می دهد مهارت های اجتماعی ضعف های شخصیتی ویژگی های شخصیتی و ویژگی های جسمانی عوامل خانوادگی گروه همسالان و همینطور معلمان از عوامل تاثیرگذار در گرایش دانش آموزان به سکوت در کلاس درس هستند. در فرایند یادگیری گفتگو و مشارکت نقش اساسی دارد تعامل در کلاس کلید دستیابی به هدف های یادگیری است تعامل کلاسی فرایند تبادل افکار احساسات و یا ایده ها میان دو یا چند نفر است.

کلیدواژه ها:

سکوت دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، ویژگی های شخصیتی ، کلاس