استراتژی های پایدار برای رویدادهای ورزش دانش آموزی مبتنی بر منطق فازی

پژوهش حاضر باهدف استراتژی های پایدار برای رویدادهای ورزش دانش آموزی مبتنی بر منطق فازی انجام شد. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به لحاظ روش اجرا پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی شامل مدیران ورزش دانش آموزی وزارت آموزش وپرورش، مدیران فدراسیون ورزش دانش آموزی، اساتید مدیریت ورزشی باسابقه پژوهش در ورزش دانش آموزی و مسئولان تربیت بدنی وزارت آموزش وپرورش می باشند که به روش گلوله برفی تا مرز اشباع بررسی شد. در بخش کمی شامل مدیران ورزش دانش آموزی وزارت آموزش وپرورش، مدیران و کارشناسان فدراسیون ورزش دانشگاهی، مدیران تربیت بدنی آموزش وپرورش استان ها و مربیان و مسئولان تیم های ورزشی دانش آموزی می باشند که درمجموع ۴۲۵ نفر می باشند و بر اساس جدول مورگان تعداد ۳۱۰ نفر به عنوان نمونه آماری ارزیابی شد. برای گرداوری اطلاعات موردنیاز از ابزارهای مصاحبه نیمه ساختاریافته با خبرگان و پرسشنامه جهت تدوین سناریوهای ورزش دانش آموزی استفاده شد. جهت تعیین روایی ۱۰ تن از اساتید مدیریت ورزشی نظرخواهی شد و تحلیل عاملی مورداستفاده قرار گرفت و پایایی ابزار با استفاده از روش الفای کرونباخ تعیین شد که برابر با ۹۰/۰ می باشد. یافته های پژوهش نشان داد بر اساس منطق فازی حمایت مالی و تجهیزات اثرات متقابلی دارند و مهم ترین ارکان توسعه رویدادهای ورزش دانش آموزی می باشند.

کلیدواژه ها:

منطق فازی