طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی مبتنی بر خرد برای دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی مبتنی بر خرد برای دانش آموزان مقطع ابتدایی صوت گرفت.این پژوهش از نوع کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را در بخش کیفی ۲۰ نفر از خبرگان آموزش و پرورش تشکیلدادند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. در این پژوهش با استفاده از پرسشنامه محقق ساختهحاصل از مصاحبه و فراترکیب به جمع آوری اطلاعات پرداخته شد که روایی و پایایی آن مورد بررسی و تایید قرار گرفت.نتایج نشان داد مدل رنامه درسی مبتنی بر خرد برای دانش آموزان مقطع ابتدایی شامل مولفه های نیازها واهداف آموزشی،منابع یادگیری، محتوا، مواد درسی، موضوعات و مضامین، تعیین وسازماندهی فرصت های یادگیری، شیوه های یادگیری یاددهی وروش های آموزشی و شایستگی های انسانی است. بررسی اولویت مولفه ها با استفاده از تکنیک AHP نشان داد مولفه نیازها واهداف آموزشی در اولویت اول قرار دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، برنامه ریزی درسی ، خرد ، برنامه ریزی مبتنی بر خرد