ارزیابی آموزش و نوع یادگیری دانش آموزان در بستر فضای مجازی

آموزش مجازی دنیایی از امکانات را پیش روی سازمان هایی قرار می دهد که خدمات آموزشی ارائه می دهند.چه آموزشآکادمیک ارائه شود و چه مهارت جدیدی آموزش داده شود ، یادگیری همزمان و غیرهمزمان روش موثری برای یادگیریبهتر فراگیران است. این مقاله با هدف ارزیابی آموزش و نوع یادگیری دانش آموزان در بستر فضای مجازی انجام شده؛روش تحقیق توصیفی که از کتب و مقالات مرتبط استفاده شده است. در این مقاله ابتدا مفهوم یادگیری الکترونیکی ویادگیری هم زمان و غیر هم زمان مورد بررسی قرار می گیرد وسپس به مسائل و موانع فرا روی پیاده سازی آن اشاره میشود.نتایج حاکی از آن است که ایجاد زیر ساخت های سخت افزاری و شبک های باید به صورت موازی صورت گیرد، تابتوان در حداقل زمان از آنها بهره برداری کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری ، دانش آموزان ، فضای مجازی