چگونه توانستیم مشکل حواس پرتی دانش آموز را حل نماییم؟

اینجانب محمدعلی جعفری اصل و ومحمد مهدی شاهسونی و مهدی کوثری دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی شیراز(واحد آموزشی شهید بهشتی اقلید)در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشم.معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنه در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشتهواو در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید.معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد.معلم متعهد، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیه اش به گونه ای است از خدمت لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است.لذا با با توجه به تعهدومسئولیت خود در کلاس، با مشاهده ی حواس پرتی و عدم تمرکز دانش آموزم در کلاس سعی در حل کردن مشکل او شدم.ما سه نفر به طور مشترک بر روی مسائل کار کردیم و به این طور بود که در ابتدا موضوع را شناسایی کرده و علت یابی می کنیم و سپس سعی در برطرف کردن موضوع می نمایم و در اخر ارزشیابی می نماییم.

کلیدواژه ها:

حواس پرتی ، کلاس ششم ، کارورزی