بررسی اختلالات یادگیری و تربیتی دانش آموزان پایه هفتم

از آنجا که اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها می شود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام در مورد درمان و رفع مشکل آنان امری است که باید موردتوجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گیرد. عواملی نظیر بیماری های جسمانی ، ناراحتی های عاطفی ، نامساعد بودن شرایط خانوادگی و پایین بودن کیفیت آموزشی ، یادگیری دانش آموز را مختل می کنند و موجب عقب ماندگی تحصیلی می شوند. معلمان باید علائم اختلالات یادگیری را بشناسند تا در مواقع ضروری ، دانش آموزان مبتلا را به مراجع ذی صلاح ارجاع دهند. هدف از انجام این پژوهش بررسی اختلالات یادگیری و تربیتی دانش آموزان پایه هفتم به صورت روایت گونه می باشد. که نتایج بیان این است که اختلالات یادگیری اگر در پایه های اولیه مورد درمان قرار نگیرد در مراحل آینده زندگی حتی خارج از بعد تحصیلی می تواند برای کودک و نوجوان مشکل ساز شود.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، معلم ، دانش آموز ، مدرسه