تبیین ضرورت افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان و راهکارهای معمارانه آن در طراحی مدارس مقاطع ابتدایی

نقش والای آموزش و پرورش کودکان و اهمیت تربیت و آموزش کودکان خصوصا در مقطع ابتدایی بر آینده جوامع غیر قابل چشم پوشی است . امروزه یکی از مسائلی که با آن رو به رو هستیم تنزل کیفیت آموزشی ، بهره وری آموزشی و کاهش انگیزه دانش آموزان جهت یادگیری هرچه بیشتر آنان در پی عدم توجه معماران به ویژگی های شخصیتی کودکان و کاربست آن در طراحی معماری فضاهای آموزشی می باشد. عوامل بسیاری بر یادگیری و انگیزش تاثیر دارند که در این میان شیوه طراحی فضای مدرسه اهمیت بسزایی دارد که بر این اساس هدف اصلی این پژوهش ، تبیین ضرورت افزایش انگیزش تحصیلی و راهکارهای آن در طراحی مدارس مقاطع ابتدایی می باشد. این پژوهش از نوع تحقیقات کیفی با ماهیت کاربردی می باشد و از منظر روش شناسی توصیفی -تحلیلی می باشد. بر اساس نتایج پژوهش ، کودک محوری و بازی انگیزی فضاهای یادگیری کودکان، انعطاف پذیری و پویایی فضاها ، سیالیت هرچه بیشتر فضاها و پیکربندی های U شکل و دایره ای و محیط های باغی در فضاهای آموزشی به منظور افزایش نشاط و انگیزش هرچه بیشتر به منظور یادگیری بر افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان و راهکارهای معمارانه آن در طراحی مدارس مقاطع ابتدایی تاثیرگذار می باشد.

کلیدواژه ها:

طراحی ، دبستان دخترانه ، انگیزش تحصیلی ، ادراک محیط