ارائه راهبردهای معمارانه افزایش انگیزش تحصیلی در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی

شاهراه اصلی یادگیری دانش آموزان، انگیزش آنان می باشد. انگیزش از جمله مفاهیم اساسی و رایج در مسائل آموزشی می باشد. زمانی که در سیستم آموزشی مشکلاتی همچون افت تحصیلی شکل می گیرد، از انگیزه یادگیرنده به عنوان یکی از علل مهم آن یاد می شود. لذا ضروری است تا از نگاه معمارانه و شیوه طراحی مدارس نیز از سوی معمارانف طراحان و برنامه ریزان شهری بازنگری کلی صورت پذیرد. بر این اساس هدف اصلی پژوهش پیش رو، ارائه راهبردهای معمارانه کاربردی جهت افزایش انگیزش تحصیلی در مدارس ابتدایی می باشد. این پژوهش از نوع تحقیقات ترکیبی ، از منظر هدف کاربردی و از منظر روش شناسی توصیفی -تحلیلی و پیمایشی می باشد. رهیافت تحقیق ، متوالی کیفی -کمی میباشد و از منظر ماهیت داده ها، متنی و ناساختمند(کیفی ) و همچنین سازمان یافته (کمی ) می باشد.بر اساس نتایج پژوهش ارائه راهکارهایی همچون؛ استفاده از پلان باز در اغلب فضاهای جمعی و آموزشی مدارس، چندعملکردی بودن فضاهای مختلف مدرسه ، بهره گیری از چیدمان و مبلمان انعطافپذیر، ایجاد سلسله مراتب دسترسی به منظور حرکت از یک قلمرو به قلمرو دیگر در فضای مدرسه ، توجه به مقیاس و تناسبات کودکان باعث افزایش انگیزش تحصیلی در میان دانش آموزان می گردد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، مدرسه ، کودکان ، ادراک محیط ، شفافیت فضایی