کاهش رفتارهای خود آسیب رسان و دگر آسیب رسان در کودکان مبتلابه اختلال اوتیسم به کمک تمرین هاتا یوگا

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تمرین هاتا یوگا بر  کاهش رفتارهای خود آسیب رسان و دگر آسیب رسان در کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم بود. روش: روش پژوهش حاضر نیمه تجربی با طرح تحقیق پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه و از نظر هدف جزء پژوهش های کاربردی بود. جامعه آماری شامل ۵۱ کودک  ۵ تا ۱۲  ساله مبتلا به اختلال اوتیسم در مراکز آموزش و توانبخشی کودکان استثنایی شهر سقز در بهار و تابستان سال ۱۳۹۶ بودند. تعداد نمونه نیز با توجه به روش نمونه گیری در دسترس ۲۴ نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده در دو گروه ۱۲ نفری کنترل و آزمایش انتصاب شدند و تحت یک برنامه تمرینی ۳ بار در هفته به مدت ۱۴ هفته و هر جلسه شامل ۴۵ دقیقه قرار گرفتند و به آزمون تشخیصی اوتیسم گیلیام و سیاهه مشکلات رفتاری روژهان و همکاران (۲۰۰۱) پاسخ دادند. تحلیل داده­ها با استفاده از آزمون کواریانس تک متغیره انجام شد. یافته ها: نتایج  نشان داد که برنامه تمرینی یوگا موجب کاهش  رفتارهای آسیب به خود  و رفتارهای آسیب به دیگران (۰۵/۰>P)، در گروه آزمایش شد ولی یر رفتارهای کلیشه­ای اثر معناداری نداشت. نتیجه گیری: با توجه به این که کودکان اوتیسم سطح پایینی از آمادگی جسمانی را دارا می باشند، لازم است از برنامه تمرینی یوگا در برنامه های آموزشی و برنامه های اوقات فراغت آن ها استفاده  شود.

کلیدواژه ها:

Autism ، yoga ، stereotypical behaviors ، self-harm behaviors ، harm behaviors to others ، اوتیسم ، یوگا ، رفتارهای کلیشه ای ، رفتارهای آسیب به خود ، رفتارهای آسیب به دیگران