مقایسه مشکلات رفتاری دانش آموزان دارای سبک های فرزند پروری مختلف

هدف از پژوهش حاضر مقا یسه مشکلات رفتاری دانش آموزان دارای سبک های فرزند پروری مختلف است.جامعه پژوهشی عبارت بودند از کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان قروه در سال تحصیلی ۰۳ - ۱۴۰۲که از جامعه فوق ۲۷۰ دانش آموز از طریق نمونه گیری خوشه ای از بین جامعه آماری به طور تصادفی انتخابشدند. برای جمع آوری داده های مربوط به اختلال رفتاری از آزمون راتر (۱۹۷۶) که توسط معلمان تکمیلمیشود استفاده شد و برای سنجش سبک های فرزند پروری مادران از پرسشنامه سبک های فرزند پروریرابینسون (۲۰۰۱) استفاده گردید. در تجزیه وتحلیل برای سنجش فرض نرمال بودن داده ها روش کولموگروف –اسمیرنوف مورد استفاده قرار گرفت و با توجه به عدم نرمال بودن داده ها برای مقایسه نمرات از روش آماریکروسکال – والیس استفاده شد. یافته ها و بررسی های آماری نشان داد، بین مشکلات رفتاری دانش آموزان باسبک های فرزند پروری مختلف تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزند پروری ، مشکلات رفتاری ، قروه