شناسایی عوامل تاثیرگذار بر استعدادهای دانش آموزان از دیدگاه: اساتید دانشگاه، مدیران و مشاوران آموزشی (موردمطالعه: آموزش وپرورش های نواحی شهرهای نیک شهر، بنت و فنوج)

در سالهای اخیر، توجه به شناسایی استعدادها و مدیریت آن افزایش یافته است. این پژوهش باهدف شناسایی و طبقه بندی عواملمرتبط بااستعداد دانش آموزان انجامشده است. فرض پژوهش این است که عوامل فردی، آموزشی و اجتماعی در شناسایی استعداددانش آموزان تاثیر دارند. روش تحقیق ترکیبی از فن دلفی و روش توصیفی-پیمایشی بوده است .ابتدا از طریق فن دلفی و بااستفاده از نظرات ۱۰ متخصص، ۳۱ عامل مرتبط بااستعداد شناسایی شدند. سپس این عوامل از طریق پرسشنامه در بین ۱۴۸مدیر و مشاور آموزشی در مناطق آموزش وپرورش های شهرهای نیک شهر، بنت و فنوج مورد طبقه بندی و تحلیل قرار گرفتند .یافته ها نشان داد که از ۱۰ عامل موثر شناسایی شده، ۴ عامل مربوط به ویژگی های فردی، ۳ عامل آموزشی و ۳ عامل اجتماعیبودند. توانایی مربیان و معلمان مجرب، فراهم کردن بستر مناسب برای شکوفایی استعدادها توسط نظام اجتماعی، استفاده ازنظرات متخصصان و توصیه های آنان، نظام آموزشی و خودشناسی از عوامل با بالاترین میانگین رتبه بندی شدند .نتیجه گیری کلیاین است که شناسایی استعداد موضوعی چندبعدی است که برای مدیریت آن باید از عناصر آموزشی، فردی و اجتماعی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت استعداد ، استعداد ، عوامل فردی ، عوامل آموزشی ، عوامل اجتماعی