تاثیرآموزش های مهارت محور صنایع دستی بر کارآفرینی دانش آموزان دختر هنرستانی ناحیه ۵مشهد (بر اساس مولفه های توسعه پایدار)

آموزش مهارت محور صنایع دستی، در شاخه فنی و حرفه ای آموزش و پرورش با توجه به ساحت های تربیتی و اهداف آموزشیدر راستای رسیدن به کارآفرینی نقش به سزایی داشته. آموزش یکی از اثر بخشترین ساز و کارهای مقابله با چالش قرن یعنیتوسعه پایدار است. این پژوهش سعی در تحلیل رابطه بین کارآفرینی، صنایع دستی و توسعه پایدار و تاثیرگذاری این روابط بریکدیگر در نواحی حاشیه و محروم آموزشی شهر داشته، و فرضیات قابل پیش بینی آن عبارتند از: بین آموزش صنایع دستی وکارآفرینی دانش آموزان هنرستانی رابطه معناداری وجود دارد، بین کارافرینی در مدارس با توسعه پایدار رابطه معنا داری وجوددارد، آموزش صنایع دستی و مولفه های توسعه پایدار با یکدیگر در ارتباطند. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی، رویکردکمی و ماهیتی توصیفی-تحلیلی دارد. تعداد هنرآموزان این ناحیه ۱۰۷ نفر است، تعداد ۸۶ نفر به پرسشنامه ها پاسخ گفته اند.داده ها به روش اسنادی و مطالعات کتابخانه ای جمع آوری و با ابزار پرسشنامه عودت داده شده ، در نرم افزار spss۱۶ تحلیلشده است. نتایج نشان می دهد آموزش صنایع دستی باید از دوره ابتدایی مورد توجه قرارگیرد، شخصیت دانش آموزان در ایندوره شکل گرفته و بر فرهنگ سازی بومی، کارآفرینی و توسعه پایدار تاثیرگذار است. با توجه به محتوای درسی کتاب کارآفرینیاستفاده از شیوه تدریس عملی در آن قابل تاکید است. ایجاد رشته تخصصی صنایع دستی در شاخه فنی و حرفه ای ویژه دخترانبعنوان مادران نسل آینده ، که حامی ذوق و سلیقه اند نه تنها در اشتغال زایی تاثیرگذار است، بلکه به هویت بخشی فرزندان اینمنطقه کمک رسانده و از بزهکاری جامعه هدف در منطقه می کاهد.

کلیدواژه ها:

صنایع دستی ، کارآفرینی ، توسعه پایدار ، آموزش وپرورش ، فنی وحرفه ای