رابطه اخلاق حرفه ای بر عملکرد وظیفه ای مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان

پژوهش حاضر با هدف با هدف بررسی رابطه اخلاق حرفه ای بر عملکرد وظیفه ای مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان صورتگرفت.روش تحقیق از نوع هدف کابردی و روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی مدیران مقطعابتدایی شهر گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ طبق آمار بدست آمده از آموزش و پرورش این شهر به تعداد ۱۸۰ نفر تشکیل می دادند که براساس جدول کرجسی و مورگان ۱۱۸ نفر از مدیران با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای براساس جنسیتبه عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد اخلاق حرفه ای گریگوری (۱۹۹۰) و عملکردوظیفه ای بیرنه (۲۰۰۵) بود. تجزیه و تحلیل داده ها از دو روش صورت گرفت در روش آمار توصیفی از (جداول فراوانی، میانگینو انحراف استاندارد) و در آمار استنباطی (آزمون کولموگروف اسمرینوف،آزمون ضریب همبستگی و رگرسیون) از طریق نرم افزارSPSS ۲۴ استفاده شد. یافته ها نشان داد بین مولفه های اخلاق حرفه ای (دلبستگی به کار، پشتکار در کار، روابط سالم و انسانی در محیط کار، مشارکت در کار) با عملکرد وظیفه ای مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.همچنین یافته های حاصل از رگرسیون نشان داد مولفه های دلبستگی به کار، پشتکار در کار و روابط سالم و انسانی بیشترینسهم را در پیش بینی عملکرد وظیفه ای مدیران مقطع ابتدایی شهر گرگان دارند.

کلیدواژه های رابطه اخلاق حرفه ای بر عملکرد وظیفه ای مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان:

اخلاق حرفه ای ، عملکرد وظیفه ای ، مدیران