بررسی تاثیر یادگیری جنبشی بر حافظه، تمرکز و تعامل اجتماعی دانش آموزان

یادگیری جنبشی (Kinesthetic learning) یک روش آموزشی است که بر اساس فعالیتهای جسمی و حرکتی برایانتقال اطلاعات و یادگیری استفاده میشود. به نظر میرسد یادگیری جنبشی به عنوان یک رویکرد نوین، تاثیرات به سزایی دربهبود فرایند آموزش و یادگیری دارد. پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر یادگیری جنبشی بر حافظه، تمرکز و تعاملاجتماعی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق حاضر، مطالعات توصیفی-تحلیلی و از نوع روش کتابخانه ای بوده است. براساس این مطالعات، این نتایج حاصل شد که این رویکرد نه تنها به افزایش تمرکز و حافظه دانشآموزان کمک می کند، بلکهبهبود تعامل اجتماعی و سلامتی جسمی و روحی آنها را نیز تضمین میکند و به معلمان و مدیران مدارس کمک میکند تا ازپتانسیل یادگیری جنبشی در بهبود فرایند آموزش و پرورش بهره ببرند. با توجه به یافته های این پژوهش، روشهایی ماننداستفاده از بازی های حرکتی، انجام فعالیتهای جسمی-درسی، استفاده از وسایل آموزشی تعاملی، ترکیب درس های تئوریک بافعالیتهای جسمی، تشویق به همکاری و هماهنگی و برنامه ریزی منظم برای اجرای موثر یادگیری جنبشی در کلاس درسپیشنهاد گردید.

کلیدواژه ها:

یادگیری جنبشی ، حرکات بدنی ، بهبود آموزش ، بهبود تعامل اجتماعی ، افزایش تمرکز و حافظه