رابطه هوش معنوی و پیشرفت تحصیلی میان دانش آموزان با و بی ناتوانی یادگیری

هدف این تحقیق بررسی رابطه هوش معنوی و پیشرفت تحصیلی میان دانش آموزان با و بی ناتوانی یادگیری می باشد. اینتحقیق از مطالعات کاربردی بوده که به روش کتابخانه ای (مروری) نگاشته شده است. امروزه، مهمترین دغدغه نظام آموزش وپرورش یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه های فکری در جامعه اطلاعاتی و دانایی محور میباشد. ازاین رو، نظام آموزشی را زمانی میتوان کارآمد و موفق دانست که عملکرد تحصیلی دانش آموزان آن در دوره های مختلف دارایبیشترین و بالاترین رقم باشد. همه پیشرفت ها و سیر صعودی بشر امروزی به نحوی به یادگیری وی مربوط می شود. در فرآیندآموزش و یادگیری عوامل متعددی دخیل هستند و محققان همواره برای بهبود و تسریع این فرآیند به دنبال راهکارهایی بودهاند. آخرین هوش و حتی مهمترین هوشی که اندیشمندان به آن دست یافتند هوش معنوی است؛ که می تواند بر سایر هوشهای انسانی اثرگذار بوده و تقویت آن باعث به وجود آمدن ویژگی های مثبت زیادی در انسان شود. نتایج تحقیق حاکی از آنمی باشد که هوش معنوی رابطه مثبت و معناداری با پیشرفت تحصیلی دارد؛ و دانش آموزانی که پیشرفت تحصیلی بالاتریدارند، از هوش معنوی بالاتری برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری