نقش مشاوران مدرسه ابتدایی در ترویج یادگیری اجتماعی و عاطفی در میان دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_443
تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1403
چکیده مقاله:
مشاوران مدرسه ابتدایی نقش بحرانی در ترویج یادگیری اجتماعی و عاطفی (SEL) در میان دانش آموزان ایفا می کنند، که برای موفقیت تحصیلی، شایستگی اجتماعی و رفاه کلی ضروری است. این مقاله به بررسی نقش مشاوران مدرسه ابتدایی در ترویج SEL می پردازد، مبانی نظری، بهترین شیوه ها و روندهای نوظهور در این حوزه را بررسی می کند. این مقاله اهمیت مشاوران در ایجاد محیط یادگیری ایمن، حمایتی و فراگیر را برجسته می کند، و در توسعه مهارت های زندگی اساسی دانش آموزان، مانند آگاهی از خود، خود-کنترل و همدلی. پیامدهای این تحقیق برای عمل و سیاست آموزشی مورد بحث قرار می گیرد، تاکید بر نیاز به حمایت و منابع بیشتر برای مشاوران مدرسه ابتدایی برای ترویج SEL و بهبود نتایج دانش آموزان دارد.
نویسندگان
امین هادوی
رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه ارومیه
مهری میرزائی طاقی
رشته فیزیک ذرات بنیادی ونظریه میدان ها دانشگاه لرستان
لیلا میرزائی طاقی
رشته الهیات علوم قرآن وحدیث دانشگاه پیام نور الشتر
شهین دادآفرین
رشته مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور ارومیه