مرور سیستماتیک مطالعات حوزه مهارت های اجتماعی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری (مطالعه مروری)

در مقاله پیش رو به بررسی و تحقیق در حوزه مطالعات مهارت های اجتماعی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری با روش کیفی توصیفی و مطالعه کتابخانه ای به صورت مرور سیستماتیک پرداختیم. طبق مطالعات انجام شده اختلالات یادگیری دانش آموزان به دلیل محدودیت هایی که برای آن ها به همراه دارد می تواند سبب رفتارهای اجتماعی نامطلوب ار جمله پرخاشگری، حسادت، تکانشگری و ... در آن ها شود و گوشه گیری و انزواجویی را برای آن ها به دنبال داشته باشد و این رفتارهای اجتماعی نامطلوب می تواند بر کیفیت تعاملات این دانش آموزان با خانواده، هم کلاسی ها، معلم و سایر کادر مدرسه تاثیر منفی گذاشته و روند تحصیلی آن ها را دچار مشکل کند، بنابراین از آنجایی که رفتارهای اجتماعی نامطلوب دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری می تواند سبب عدم شرکت آن ها در فعالیت های گروهی کلاسی شود و همچین مانعی جهت عملکرد تحصیلی آن ها و به دنبال آن افت تحصیلی این دانش آموزان شود، در نتیجه لازم است تا مهارت های اجتماعی لازم به این دانش آموزان آموزش داده شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، اختلالات یادگیری ، رفتار اجتماعی