نقش و ضرورت تفکر انتقادی در یادگیری و آموزش حسابداری

ایجاد تفکر انتقادی که جزء جدایی ناپذیر هر نظام آموزشی است، را می توان از اهداف اساسی تعلیم و تربیتدر سطح جهانی دانست. به دلیل آن که گرایش افراد به تفسیر اطلاعات در یادآوری اطلاعات نیز تاثیر می گذارد؛ اتخاذروش هایی که انگیزه و علاقه دانش آموزان را تقویت کرده و با ایجاد چالش در فرآیندهای فکری، منفعل و محتاط بودنرا به تبادل نظر و تفکر فعال تغییر دهد، امری ضروری است. در اغلب مدارس فقط بر مهارت های خواندن، نوشتن وحساب کردن تاکید می شود؛ درحالی که این مهارت ها ذاتا دارای ارزش نیستند و در تعلیم و تربیت تهی از فضیلتند.یکی از اهداف اساسی تعلیم و تربیت در سطح جهانی نیز ایجاد تفکر انتقادی است. نتایج مطالعه کتب و مرور تحقیقاتپیشین نشان داد؛ در سایه ایمان و عقل و اندیشه می توان به مدارج عالی انسانیت رسید. مربیان باید تفکر مستقل راپرورش دهند. مهارت های آنان را سازماندهی کنند و در مسیر حل مسئله آن ها را هدایت کنند و تحلیل نتایج را بهآنان بیاموزند. چرا که با افزایش تفکر انتقادی می توان زمینه رشد جامعه انسانی را فراهم آورد. اطلاعات این پژوهشمروری به روش میدانی و کتابخانه ای گردآوری گردیده ، هدف از این تحقیق ، بررسی نقش و ضرورت تفکر انتقادیدر آموزش و یادگیری هنرجویان رشته حسابداری است، نتایج این تحقیق نشان داد که نظام آموزشی باید، به جایانتقال صرف اطلاعات به هنرجویان ، موقعیت مناسب برای پرورش فکرآنها فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، آموزش ، یادگیری ، حسابداری