سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 161

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICOCS09_079

تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1403

چکیده مقاله بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثربخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه بود. از لحاظ هدف کاربردی و راهبرد مورد استفاده کمی از نوع توصیفی-پیمایشی بود که به صورت میدانی انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی معلمان شهرستان ارومیه، که شامل معلمان رسمی، پیمانی و رسمیآزمایشی که براساس استعلام به دست آمده از اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی(معاونت آموزش ابتدایی) تعداد آن ها برابر با ۵۸۴۳ نفر اعلام گردید. جهت نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و تصادفی ساده برای انتخاب نمونه های پژوهش استفاده شد. همچنین حجم نمونه آماری نیز با استفاده از مبانی نظری مدل سازی معادلات ساختاری و همچنین همسو کردن آن با روشهای نمونه گیری متداول(جدول مورگان)۳۸۴ نفر انتخاب گردید. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه رهبری دیجیتال توسط دیکباس و همکاران((۲۰۲۲، پرسشنامه اثربخشی آموزشی عباس عرب((۱۳۹۳ براساس مدل ارزشیابی کرک پاتریک، پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر((۱۹۹۰ و پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیرو (۲۰۰۲) استفاده گردید. پایایی ابزاراندازه-گیری با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ، پایایی اشتراکی مورد سنجش قرار گرفت که نتایج به دست آمده قابل قبول و در راستای اهداف پژوهشی بوده است. لازم به ذکر است جهت تجزیه و تحلیلهای آماری از نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ و PLS نسخه ۳ در سطح خطای ۰/۰۵ بهره گرفته شد. نتایج پژوهش نشان داد که اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی به ترتیب با مقدار ۵/۳۸۱) t و ( ۳/۱۶۱ بر اثربخشی آموزشی تاثیر دارند. یافته ها حاکی از آن است که رهبری دیجیتال با مقدار ۲/۸۴۷) t و ۶/۹۸۰ و (۳/۴۱۳ به ترتیب بر اثربخشی آموزشی، اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی تاثیرگذراست. نتایج به دست آمده از آزمون سوبل حاکی از آن بود که اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی را میتوان به عنوان نقش میانجی مابین رهبری دیجیتال و اثربخشی آموزشی در نظر گرفت.

کلیدواژه های بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه:

نویسندگان مقاله بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه

مهسا علیزاده رحمانلو

کارشناس ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران

سجاد امامویردی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران

مقاله فارسی "بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه" توسط مهسا علیزاده رحمانلو، کارشناس ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران؛ سجاد امامویردی، استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آفاق ارومیه، ارومیه، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله رهبری دیجیتال ؛ اثربخشی آموزشی ؛ تعهد سازمانی ؛ اخلاق حرفه ای ؛ معلمان ابتدایی هستند. این مقاله در تاریخ 10 مرداد 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 161 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثربخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه بود. از لحاظ هدف کاربردی و راهبرد مورد استفاده کمی از نوع توصیفی-پیمایشی بود که به صورت میدانی انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی معلمان شهرستان ارومیه، که شامل معلمان رسمی، پیمانی و ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تاثیر رهبری دیجیتال بر اثر بخشی آموزشی معلمان با نقش میانجی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه ای در مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه با 20 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.