بررسی نقش کتاب های آموزش زبان آلمانی به غیر آلمانی زبان ها برای کسب آمادگی شرکت در آزمون های رسمی زبان آلمانی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 81

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-14-2_001

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1403

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر میزان هماهنگی میان آزمون های استاندارد بین المللی و محتوای آموزشی در کلاس های یادگیری زبان آلمانی را مورد مطالعه و بررسی قرار می دهد. ضرورت و فایده محتوای درسی برای رسیدن به اهداف آموزشی بر کسی پوشیده نیست و استفاده از کتاب درسی درخور می تواند فراگیران را سریعتر به سمت اهداف قصدشده سوق دهد. یکی از اصلی ترین اهداف آموزش، کسب آمادگی لازم برای شرکت در آزمون های بین المللی زبان آلمانی است. در این مقاله ابتدا مفهوم آزمون بین المللی استاندارد تبیین و سپس شرایط و ویژگی های محتوای آموزشی اثربخش اعم از معیارهای کیفیت و استفاده از انواع تمرین به عنوان گامی لازم برای ایجاد آمادگی پیش از آزمون ذکر می گردد و به این سوال اساسی که «آشنایی با تمرین های کتاب آموزشی چه نقشی را برای آمادگی شرکت در آزمون های استاندارد بین المللی بازی می کند؟» پاسخ می دهد. در اینجا، با استفاده از جدول معیارها با رویکرد تحلیلی، مقایسه تطبیقی میان یکی از آزمون های بین المللی استاندار زبان آلمانی به نام ÖSD B۲ و تمرین های یک کتاب آموزشی برای پایان سطح میانی با عنوان Sicher B۲ انجام می گردد و در آخر نشان خواهیم داد که آیا تمرین های این کتاب آموزشی شرایط لازم برای ایجاد آمادگی کلی آلمانی آموزان جهت شرکت در آزمون های بین المللی زبان آلمانی را دارند. نتیجه اینکه: Sicher B۲ می تواند کتاب آموزشی مناسبی برای ایجاد آمادگی نسبی به منظور شرکت در آزمون بین المللی ÖSD B۲ باشد، مشروط بر اینکه مدرسین با شناسایی کمبود ها و بهره گیری از محتوای آموزشی همخوان با سوالات آزمون برای اثربخشی و بهترشدن نتایج یادگیری برنامه ریزی کنند.

کلیدواژه ها:

آزمون رسمی بین المللی" ، کتاب آموزشی" ، آموزش آلمانی به غیر آلمانی زبان ها" ، انواع تمرین" ، معیار کیفیت" ، " ، جدول معیارها"

نویسندگان

آنیتا امیری

گروه زبان و ادبیات آلمانی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • یادگیری تلفظ و اصول آواشناسی در کتاب های آموزش زبان آلمانی به غیر آلمانی زبان ها بر اساس نگاهی تحلیلی به اثرهای آموزشی نسل شش [مقاله ژورنالی]
  • امیری، آنیتا. (۱۴۰۲). ترجمه متون ادبی: بررسی رابطه متقابل زبان ...
  • ضرورت و بررسی راهکار انتقال توانش بین‌فرهنگی به دانشجویان رشتۀ مترجمی زبان آلمانی دانشگاه تهران [مقاله ژورنالی]
  • Albers, H.G. & Bolton, S. (۱۹۹۵): Testen und Prüfen in ...
  • Amiri, A. (۲۰۱۸): Authentizität ud Wertkonflikte. DaF-Lehrwerke für den Iran. ...
  • BAMF (۲۰۲۳): Abschlussprüfung mit Zertifikat, available on: https://www.bamf.de/DE/Themen/Integration/TraegerLehrFachkraefte/TraegerIntegrationskurse/Paedagogisches/Abschusspruefung/abschlusspruefung-node.html, last access ...
  • Bärenfänger, Olaf/Geist, Barbara (۲۰۲۱): Prüfen, Testen, Sprachstände erheben In: Claus ...
  • Chikhi, A. (۲۰۱۷): Die Bedeutung und Charakteristik der Lehrwerke im ...
  • Eine Lehrwerkanalys. Munich: Grin ...
  • DSH (۲۰۱۸): Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang, available on: https://dsh.de/:~:text=Die%۲۰DSH%۲D%۲۰Pr%C۳%BCfung%۲۰ist%۲۰eine,deutsch%۲Dsprachigen%۲۰Hochschule%۲۰zu%۲۰absolvieren, ...
  • https://www.bamf.de/DE/Themen/Integration/TraegerLehrFachkraefte/TraegerIntegrationskurse/Paedagogisches/Abschusspruefung/abschlusspruefung-node.html Life Sciences. Stuttgart: UTB.Fremdsprache Deutsch (۲۰۰۶): Kompetenzen testen, prüfen, ...
  • Franzen, A. (۲۰۱۸): „Antwortskalen in standardisierten Befragungen“. In: Baur, N. ...
  • Gebhardt, M., Scheer, D. & Schurig, M. (Hrsg.) (۲۰۲۲). Handbuch ...
  • Glaboniat, M. (۲۰۱۷): Profile deutsch. Berlin u.a.: Langenscheidt ...
  • Grotjahn, R. & Kleppin, K. (۲۰۱۵): Prüfen, Testen, Evaluieren. Munich: ...
  • Kaufmann, S. (۲۰۰۸): Fortbildung für Kursleitende Deutsch als Zweitsprache, Volume ...
  • Kranert, M. (۲۰۱۳): Korrigieren, Prüfen und Testen im Fach Deutsch ...
  • Krumm, H. J. (۲۰۱۰): „Lehrwerke im Deutsch als Fremd- und ...
  • Hewarathna, Y. (۲۰۱۷): Lehrwerkanalyse von "Wir" und Vorbereitung der Implementierung ...
  • Hou, J. (۲۰۱۹): Fremdsprachenerwerb mit dem DaF-Lehrwerk. Analyse und Authentizität ...
  • Moosbrugger, H., ‎Kelava, A. (۲۰۱۱): Testtheorie und Fragebogenkonstruktion. Heidelberg: Springer ...
  • Permann-Balme, M. Schwalb, S. & Matussek, M. (۲۰۱۹): Sicher B۲. ...
  • ÖSD Zertifikat B۲ (o.J.): https://www.osd.at/en/exams/oesd-exams/oesd-zertifikat-b۲-zb۲/, last access ۰۹.۰۹.۲۰۲۳ ...
  • Raab, G. & Unger, F. (۲۰۱۳): Marktpsychologie: Grundlagen und Anwendung. ...
  • Rösler D./Würffel, N. (۲۰۱۴): Lernmaterialien und Medien. München: Klett-Langenscheidt ...
  • Roy, A. (۲۰۱۶): Chancengleichheit im Bildungswesen. Hamburg: Diplomica Verlag ...
  • Schlüter, S. (۲۰۱۴): IM BERUF, Konzeption des Lehrwerks, available on: ...
  • Tesch, B./ Leupold, E. & Köller, O. (۲۰۰۸): Bildungsstandards Französisch: ...
  • Trim, J., North, B. & Coste, D. (۲۰۰۱): Gemeinsamer europäischer ...
  • Wang, X. (۲۰۱۸): Welche Lehrwerke für welche Kultur? Darmstadt: Dissertation ...
  • نمایش کامل مراجع