بررسی و تحلیل چالش ها و موانع اجرای سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش

در سال ۱۳۹۰ از سندی با عنوان "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" رونمایی شد که از آن پس به عنوان کارپایه اصلی نظام آموزش عمومی کشور قرار گرفت. این سند حاوی ۶ زیرنظام اصلی است که یکی از آنها با عنوان سند برنامه درسی ملی، پیشتر تهیه و تدوین شده بود. این سند حاوی اصول و خط مشی های اصلی تدوین کتب درسی است. طی هفت سال گذشته نظام آموزش عمومی کشور بر پایه این دو سند به فعالیت خود ادامه داده است. سند مذکور از سوی جامعه دانشگاهی نیز نقد و بررسی شده است و از جوانب مختلف به تحلیل محتوای آن پرداخته اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل چالش ها و موانع اجرای سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش انجام شده است. در این پژوهش ابتدا به مفهوم، اهمیت و ضرورت سند تحول بنیادین اشاره شده، سپس پیشینه پژوهش شامل بررسی کلیات سند تحول، مفروضات سند تحول بنیادین، نقاط قوت و ضعف سند تحول بنیادین، آسیب شناسی (چالش ها و موانع پیش روی سند تحول بنیادی)، مورد بحث قرار گرفته است. سپس به روش پژوهش پرداخته شده است که از روش تحلیلی – توصیفی مبتنی بر شواهد برگرفته شده از منابع مختلف شامل مقاله ها، پایان نامه ها و مجلات مختلف در زمینه ی موردنظر استفاده شده است. در پایان نیز به نتیجه گیری و ارایه پیشنهادات پژوهش با توجه به پژوهش های انجام شده پرداخته شده است.

کلیدواژه های بررسی و تحلیل چالش ها و موانع اجرای سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش:

سند تحول بنیادین ، آموزش و پرورش ، چالش ها