موزه های دانشگاهی، از ایده تا اجرا: مشارکت سازمان های دولتی در تجهیز (نمونه مطالعه: موزه تاریخ علوم اردبیل)

در دنیای امروز، موزه ها فارغ از نوع و حیطه تخصصی آنها به امری حایز اهمیت در کلیه جوامع تبدیل شده است و در این بین موزه های دانشگاهی از اهمیت خاصی در امر آموزش، پژوهش، ترویج علم و عمومی سازی علم ایفا می نمایند. دانشگاه بعنوان محل کسب علم بصورت حرفه ای و همچنین محل تولید علم و فناوری از جایگاه ویژه ای برخوردار است و همچنین ارزش ذاتی علم و دانش باعث توجه ویژه جامعه به دانشگاه و اعتماد عمومی به جایگاه آن داشته است. در کارکردهای جدید دانشگاه ها استفاده از روش های نوین در امر آموزش و پژوهش در حال استفاده و تجربه موفق می باشد که یکی از این روش ها ایجاد موزه های دانشگاهی با رویکرد آموزشی و پژوهشی در کنار جنبه نمایشی آثار می باشد. دانشگاه محقق اردبیلی نیز جزء دانشگاه های پیشرو در این امر بوده و با تاسیس موزه تاریخ علوم و تدوین برنامه های متعدد در جهت تاسیس گالری های تخصصی در شاخه های مختلف علوم، سعی در ایجاد موزه ای علمی و همه جانبه داشته تا در کنار جنبه نمایشی، بعد آموزشی و پژوهشی و تعاملی آثار را پررنگ نماید و در این راه یکی ازروش های تجهیز موزه استفاده از توان تجهیزاتی و عملیاتی سازمان های دولتی در نظر گرفته شده است که پیگیری های متعدد باعث کسب تجربه ای موفق و مشارکت دادن بیش از بیست نهاد و سازمان دولتی تخصصی در زمینه های مختلف شده است.

کلیدواژه ها:

موزه ، دانشگاه ، علم ، پژوهش ، آموزش.