تحلیل اهمیت افسردگی تحصیلی بر آموزش وتربیت تحصیلی دانش آموزان

اختلال افسردگی درسنین نوجوانی و دبیرستان نسبت به دهه های گذشته چشمگیرتر شده است. افسردگی مسئله ای است که در تمام سنین احتمال بروز آن وجود دارد. دلایل مختلفی برای ایجاد این اختلال در افراد شناخته شده است. دانش آموزان یکی از آسیب پذیر ترین افراد در برابر افسردگی هستند ، به همین علت باید توجه بیشتری نسبت به مسائل و مشکلات آنها شود. احساس تنهایی، تحریک پذیری و کاهش اعتماد به نفس از علایم شایع اختلال افسردگی اساسی است. دید منفی به خود که منجر به احساس بی ارزشی و گناه می شود، یکی از مشخصه های تعیین کننده در افسردگی است. شواهد تجربی نشان می دهد که افراد افسرده ارزیابی منفی غیر واقع بینانه ای از خودشان در مقیاس های خود گزارشی دارند. این افراد عزت نفس پایینی داشته و کلمات منفی بیشتری برای توصیف خود انتخاب می کنند. وقتی اتفاقات منفی برای آن ها رخ می دهد بیشتر از عوامل بیرونی، خود را مقصر می دانند و سرزنش می کنند. حتی رویدادهای معمولی یا کم اهمیت روزمره را به عنوان شاهدی دال بر کاستی ها و نواقص شخصی سوء تعبیر می کنند و در برابر رویدادهای ناگوار احساس مسوولیت مبالغه آمیزی دارند. هم چنین افراد افسرده گزارش می کنند که انگیزه ی کمی برای درگیری در فعالیت های افزاینده ی خلق دارند. افسردگی در خردسالان غالبا از طریق نشانه های غیر افسردگی بروز می کند و تشخیص آن در کودکان و نوجوانان دشوار است. برخی از آن ها بیش از حد در خود فرو می روند، در مورد سلامت خود نگران هستند، بی قرارند یا رفتارهای بی هدف از خود نشان می دهند و برخی دیگر افسردگی را از طریق خصومت و سرکشی بروز می دهند و معمولا روابط خود را با والدین، معلمان و همسالان، مختل می کنند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، اهمیت ، تحلیل ، افسردگی ، تحصیلی