واکاوی اختلال بیش فعالی و ارائه راهکار جهت بهبود توجه و عملکرد تحصیلی به دانش آموز پایه ی ششم دبستان دخترانه صدیقات۲ شهر بهبهان

اختلال بیش فعالی در دهه های اخیر شیوع روبه رشدی داشته است . یکی از مهم ترین جنبه های درگیر در آن، توجه و عملکرد تحصیلی است . هدف پژوهش حاضر تبیین و اجرای راهکارهایی جهت بهبود توجه و عملکرد تحصیلی این دانش آموزان است . پژوهش حاضر از نظر روش، کیفی (اقدام پژوهی ) و توصیفی -تحلیلی و از لحاظ هدف، کاربردی است . ابزار گردآوری دادهها، مطالعات کتابخانه ای ، مصاحبه نیمه ساختاریافته ، آزمایش و مشاهده دقیق است . جامعه آماری پژوهش یک دانش آموز دختر پایه ی ششم ابتدایی دبستان صدیقات۲ شهر بهبهان در سال تحصیلی ۱۴۰۲؛۱۴۰۳ است . طبق یافته های پژوهش ، راهکارهایی از جمله تغییر محل نشستن دانش آموز، نحوهی رفتار اموزگار، شیوهی تدریس و ارزشیابی و استفاده از روشهایی مانند بازی ، نقاشی ، تصویرسازی و غیره، ایجاد انگیزه، کنترل و هدایت تکانشگری دانش آموز و تقسیم مسئولیت ها و تکالیف توسط آموزگار مورد استفاده قرار گرفت . هچنین راهکارهایی نیز جهت اجرا در خانه برای والدین تشریح شد. با توجه به نتایج پژوهش معلم می تواند با راهحل های تازه و متناسب با موقعیت ، علاقه به کار و دانش آموز و دید مثبت تا حد زیادی مشکلات دانش آموزان را برطرف کند. همچنین به نظر می رسد که راه حل های اجرا شده با توجه به شرایط موجود (پیشرفت تحصیلی دانش آموز) تا حد زیادی کارساز بوده است .

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، اختلال نارسایی توجه ، بیش فعالی ، عملکرد تحصیلی .