نقش آگاهی بخشی و آموزش بر کنترل خشم دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر دهدشت

در پژوهش حاضر، به بررسی نقش آگاهی بخشی و آموزش مهارتهای زندگی ، برکنترل خشم دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی پرداخته ایم . جامعه آماری پژوهش ، شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر دهدشت می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای و در نهایت به روش نمونه گیری در دسترس از دبستان پسرانه فرهنگیان دهدشت انتخاب و پرسش نامه خشم اسپیلبرگر اجرا گردید؛ در نهایت ۳۰ نفر از دانش آموزانی که با توجه به نتایج پرسشنامه نمره پایینی کسب نمودند، به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری آزمایشی و گروه کنترل جایگزین گردیدند. برای سنجش کنترل خشم ، از پرسش نامه اسپیلبرگر استفاده نمودیم که برای انتخاب نمونه ، نمرهی دو مقیاس کنترل بیرونی خشم و کنترل درونی خشم محاسبه گردید و برای بررسی فرضیه های پژوهش ، از تحلیل کواریانس بهره بردیم . نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت آموزی و آگاهی بخشی ، باعث افزایش مهارت کنترلدرونی و بیرونی خشم شده است .

کلیدواژه ها:

کنترل خشم ، مهارتهای زندگی ، آگاهی بخشی ، مدیریت خشم