کودکان استثنایی

به شناخت و اموزش و پرورش کودکان و دانش اموزان استثنایی یعنی افرادی که به دلایل خاص جسمانی ذهنی و عاطفی و روانی نمی توانند ازبرنامه های عادی اموزشی به نحوی مطلوب بهره مند گردند ازنشانه های پیشرفت و اصالت و قوت و غنای فرهنگ و نظام اموزش و پرورش هرجامعه ای است مطابق ارقام و اماربین المللی حدود ۱۰الی ۱۵درصد ازکل دانش اموزان سنین مدرسه را درهرجامعه ای به نحوی ازانحاء نیازبه برنامه های اموزشی ویژه دارند نگاهی کوتاه به تعداد دانش آموزانی که درحال حاضرتحت پوشش اموزش و پرورش استثنایی قرار دارند بیانگر این حقیقت است که امروزه فقط کمتر ازیک درصد ازکل دانش اموزان استثنایی واجب التعلیم ازبرنامه های اموزش استثنایی برخوردار بوده و بقیه با همه مشکلات و نارسایی ها و احیانا باتحمل فشار ها درمدارس معمولی جایگزین می گردند و یا درمواردی اصلا ازکلاس و مدرسه بهره ای نمی برند دراین رهگذر ازجمله مسائل و مشکلات موانع عمده کمبود قابل ملاحظه نیروی انسانی متعهد و متخصص و اشنا به اصول و روش های اموزش و پرورش استثنایی است

کلیدواژه ها:

کودکان استثنایی ، آموزش و پرورش استثنایی ، ناتوا تی ھای تکلمی ، ناسازگاری ھای اجتماعی ، عقب ماندگان ذھنی ، کودکانسرآمد ، نابینایان ، نیمه بینا ، معلولان جسمی ، ناشنوا یان ، سخت شنوا یان