کارکرد سنجش انطباقی کامپیوتری در آموزش و پرورش

در دوران فعلی دیجیتال، استفاده از سنجش انطباقی کامپیوتری (CAT) به عنوان یک رویکرد نوآورانه در ارزیابی آموزشیبه عنوان هدف اصلی در نظر دارد بهبود کیفیت و دقت فرآیند ارزیابی را تضمین کند. این فناوری با استفاده از نظریهسوال_پاسخ (IRT) و الگوریتم های پیچیده محاسباتی، قادر به تطبیق سوالات آزمون با سطح دانش و توانایی های هردانش آموز است. نتیجه این تطبیق، بهبود کارایی آزمون ها و کاهش زمان مورد نیاز برای ارزیابی است. علاوه بر این، بهره گیریاز CAT به معلمان این امکان را میدهد تا با دقت بیشتری به نیازهای تعلیمی دانش آموزان پاسخ دهند. با این وجود، اینفناوری با چالش هایی همچون نیاز به منبع اطلاعاتی وسیع سوالات و حفظ حریم خصوصی داده ها مواجه است. این مقاله بهتحلیل فواید و چالش های مرتبط با استفاده از CAT در سیستم های آموزشی می پردازد و راهکارهایی برای بهبود و افزایشاثربخشی این سیستم ها ارائه میدهد. هدف اصلی این مقاله بررسی نقاط قوت و ضعف کارکرد سنجش انطباقی کامپیوتری درآموزش و پرورش است.

کلیدواژه ها:

سنجش انطباقی کامپیوتری (CAT) ، ارزیابی آموزشی ، بهبود آموزش ، نظریه سوال_پاسخ IRT