درآمدی بر روش های نوین تدریس تاریخ در مدارس چند کشور جهان

در تدریس تاریخ، دو عامل بر شیوه هایی که معلم به کار می برد حاکم است: اول، دانش آموز و توانایی محدود او، دوم، ماهیت موضوع یا مهارتی که در صدد آموزش آن هستیم. در یک دوره طولانی و حتی تا کنون، آموزش این درس در کشور ما، به طور سنتی و عمدتا به روش سخنرانی و پرسش و پاسخ انجام می گرفته است. هدف این پژوهش، مرور و بررسی روش های آموزشی موثر درس تاریخ در مدارس چند کشور مختلف جهت کاربست روش های جدید در آموزش آن توسط معلمان داخل کشور بوده است. امروزه، آموزش تاریخ در برخی کشورها تحول اساسی پیدا کرده است و در رویکردهای جدید، موضوعات مختلف و مفاهیم جدیدی ذیل عنوان آموزش تاریخ مطرح شده و روش های متنوعی نیز برای آموزش آن ها ابداع شده است. روش پژوهش محور، مراجعه به منابع تاریخی، روش ایفای نقش، استفاده از ICTو بهره گرفتن از تاریخ محلی از جمله مهمترین روش های فعال و نوین آموزش تاریخ می باشند. جستار مورد نظر از نوع کاربردی و به روش کتابخانه ای و توصیفی انجام شده است.

کلیدواژه ها:

تاریخ ، آموزش ، تدریس ، روش های نوین تدریس