موزه ها محیطی مناسب در یادگیری تاریخ
محل انتشار: چهارمین همایش ملی آموزش تاریخ
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCHE04_006
تاریخ نمایه سازی: 6 مرداد 1403
چکیده مقاله:
فرآیند آموزش و یادگیری تاریخ، امروزه نیازمند توجه به موارد زیادی است که از جمله ی آنها محیط یادگیری است که در کلاس های درسی و آموزشی صورت می گیرد و گاهی هم برای تجسم واقعیات تاریخ فراگیران را به دیدن آثار تاریخی برده تا ذهن آنها درک درستی از ساخته های دست بشر داشته باشند. از میان محیط های یادگیری آنچه امروز مهم است و مدارک تاریخی بسیاری را در خود جای داده است می-توان به موزه ها اشاره کرد. در واقع موزه ها مکان هایی محافظت شده و زیر نظر ارگان های دولتی و حاوی بسیار از اسناد وسایل و آلات و ادوات بشری هستند که با دیدن آنها گذشته انسان در ذهن نظاره کنندگان کنونی شکل می گیرد و محیط آن نقش بسیاری در آموزش و یادگیری تاریخ دارد. تا به حال آثاری به-صورت کتاب و مقاله راجع به موزه ها گردآوری شده است اما هیچ کدام از آنها نتوانسته اند نقش آنها را در آموزش تاریخ بیان کنند. این تحقیق که مطالب آن به صورت کتابخانه ای گردآوری شده است در پی پاسخ-گویی به این سوال است که: در موزه ها با تکیه بر چه آثاری می توان تاریخ را یاد گرفت و اهمیت و ضرورت آن در چیست؟ موزه ها مراکزی هستند که محتویات آنها قابل مشاهده و گویای تمدن بشری هستند و بهترین نوع خود در آموزش تاریخ می باشند.
نویسندگان
فضل اله فولادی پور
استادیار گروه آموزش تاریخ، دانشگاه فرهنگیان
اسماعیل سپهوند
دکترای تاریخ ایران بعد از اسلام، مدرس دانشگاه فرهنگیان لرستان
کریم کریمی آرا
دکترای جامعه شناسی فرهنگی، مسئول حوزه پژوهش و برنامه ریزی دانشگاه فرهنگیان لرستان