اجرایی کردن مبانی نظری تئوری انتخاب در کلاس درس ( کنش پژوهی)

تئوری انتخاب درصدد ایجاد یک مدرسه کیفی است که در آن مهارت ها و دانش های مفید آموزش داده می شوند. در چنین مدرسه ای هیچ کس مردود نمی شود، هر دانش آموزی که تلاشگر باشد در نهایت به موفقیت دست می یابد. در تئوری انتخاب لذت و تفریح به عنوان یک نیاز اساسی به رسمیت شناخته می شود پس بر آن است که دانش آموز در طول روز از هر آنچه که هر روزه انجام می دهد حداکثر لذت را ببرد، لذا هدف پژوهش حاضر اجرایی کردن مبانی تئوری انتخاب در کلاس درس است که با روش کیفی از نوع کنش پژوهی با کمک ۲۶ نفر از دانش آموزان پایه نهم به مرحله اجرا رسید و داده های جمع آوری شده با روش «شش پرسش» مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که اجرایی کردن تئوری انتخاب در کلاس درس و همچنین آموزش آن به دانش آموزان باعث افزایش عزت نفس، اعتماد به نفس و همچنین مسئولیت پذیری دانش آموزان نسبت به خود، معلم و کلاس درس خواهد شد در نتیجه هر چقدر دانش آموزان و معلمان با تئوری انتخاب آشنا باشند عملکرد بهتری و رضایت بیشتری از انجام فعالیت ها در کلاس درس خواهند داشت.

کلیدواژه ها:

تئوری انتخاب ، دانش آموزان ، مدرسه کیفی ، کنش پژوهی.