تحلیل و بررسی سلامت روان و تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی در بهداشت روانی دانش اموزان

سلامتی عبارت است از رفاه کامل جسمی، روحی و اجتماعی، نه فقدان، بیماری یا ناتوانی. برخورداری از سلامت روان برای ما به عنوان انسان – موجودی متفکر و اجتماعی- در تعامل با دیگران، لذت بردن از زندگی و احساس رضایت، امری ضروری است. بر همین اساس است که ارتقای سلامت و بهداشت روان یکی از مهم ترین دغدغه های حیاتی افراد و جوامع در سراسر جهان است. از یاد نبریم، ما تنها «یکبار» زندگی می کنیم! و برای این مدت کوتاه نامشخص داشتن رضایت و احساس خوشبختی و سعادتمندی حق همه ماست. سلامت روانی دارای فاکتور های ارزیابی بسیاری است. برای مثال، افرادی که مشکلات روانی، استرس، ناراحتی، افسردگی ترس و غیره ندارند از کیفیت زندگی بهتری برخوردار هستند. این سلامت روان جدا از تاثیرگذاری بر خلق وخو ما، بر سلامت جسمانی هم تاثیرگذار خواهد بود. (۱)سلامت روان دانش اموزان در دهه گذشته به طور قابل توجهی بدتر شده است اما مداخلات جدیدی که مفاهیم روان شناسی مثبت را در مدرسه آموزش می دهند ممکن است کمک کننده باشد. دانش اموزان آمریکایی از نظر تاریخی سطوح بالایی از ناامیدی، غم و تنهایی را گزارش می کنند. بر اساس جدیدترین داده های مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری های ایالات متحده، بیش از ۲۰ درصد از نو دانش اموزان به طور جدی به خودکشی فکر کرده اند و خودکشی دومین علت مرگ ومیر کودکان ۱۰ تا ۱۴ ساله در این کشور است. شاید حتی نگران کننده تر از شیوع مشکلات سلامت روان دانش اموزان، عدم دسترسی به حمایت بهداشت روان برای بسیاری از کودکانی باشد که به آن نیاز دارند. حدود ۶۰ درصد از نو دانش اموزان افسرده هیچ درمانی دریافت نمی کنند و حدود ۹۵۰ هزار کودک، بیمه درمانی که خدمات بهداشت روانی را پوشش دهد، ندارند. یکی از راه حل ها ارائه مراقبت های بهداشت روان، مدارس است و این امر در حال حاضر اتفاق می افتد؛ مشاوران مدرسه، روان شناسان و مددکاران اجتماعی از این طرح حمایت می کنند، راهبردهای مقابله ای را آموزش می دهند و با مراقبان کار می کنند تا به دانش آموزان برای غلبه بر چالش های سلامت روان کمک کنند. چنین مراقبت های حیاتی ضروری است اما واضح است که به کمک بیشتری نیاز است.

کلیدواژه ها:

مدارس ، راه حل ، مشاوره ، چالش ، سلامت ، آموزش ، دانش اموز ، روان.