بهبود مشکل انزوای دانش آموز کلاس سوم دبستان شهید مسعود رهگشای جغین از توابع هرمزگان

کمرویی یکی از آسیب هایی است که برخی از دانش آموزان دوره ابتدایی را با مشکلاتی مواجه نموده است. هدف از انجام پژوهش حاضر، به حداقل رساندن خجالت و کمرویی محمد حسین، دانش آموز کلاس سوم دوره ی ابتدایی است . این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی بوده و روش آن نیز، کیفی و از نوع اقدام پژوهی است . جامعه هدف، دانش آموزان دوره ابتداییمدرسه شهید مسعود رهگشا شهرستان رودان بخش جغین می باشد، محمد حسین، دانش آموز خجالتی کلاس سوم استکه به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب گردید. در این پژوهش شواهد از طریق ابزارهای مشاهده در طی جلسات و مصاحبه با والدین ، معلم و مدیرمدرسه جمع آوری گردید. برای یافتن راه حل مناسب از روش مطالعه کتب و مقالات علمی پژوهشی بهره گرفته شد. سپس بهترین راهکارهای قابل اجرا انتخاب گردید. یافته های پژوهش حاکی از آن استکه راهکارهای اجرایی که شامل رفتن به اردوهای علمی و گردشی و فراهم کردن زمینه برای تعامل هرچه بیشتر محمد حسین با دیگران و درگیرکردن محمد حسین کمرو و گوشه گیر در فعالیت های گروهیکوچک باکودکان دیگری که با آن ها دوست است و قرار گرفتن دانش آموز در موقعیت های مشارکتی و گروهی و اجازه به انجام دادن فعالیت مورد علاقه محمد حسین مثل هنر در جهت برقراری ارتباط موثر و دوستانه با دانش آموز خجالتی ، اجرای بازی و واگذاری مسئولیت در مدرسه و کلاس به او و آگاهی و اطلاعرسانی لازم به خانواده از شیوه برخورد بافرزندخجالتی و ارائه راهکار به آنان، به صورت قابل ملاحظه ای منجربه کاهش کمرویی و افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی محمد حسین گردید.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، کمرویی و خجالتی ، دوره ابتدایی ، انزوا ، دبستان شهید رهگشای جغین