تاثیر آموزش و فراگیری مهارت های مدیریت خشم در مدرسه بر عملکرد شناختی-رفتاری و تحصیلی دانش آموزان

میتوان گفت ناراحتی و خشم و پرخاشگری یک نیروی یا وضعیت روانی غریزی و فطری هست که در موقعیت های به خصوص با درجه بندی و ابعاد گوناگون ظاهر میشود. اگر این خشم مدیریت و کنترل نشود ممکن از نتایج غیرقابل پیش بینی و اصفباری به بار آورد برای هر سن و موقعیتی که باشد . ما میتوانیم با آموزش یکسری راه حل ها به خود کنترلی یا خودآگاهی برسیم تا بتوانیم هیجانات خودرا مدیریت کنیم.هدف از این پژوهش بررسی تاثیر فراگیری آموزش مهارت های کنترل خشم درمدرسه برعملکرد شناختی و رفتاری و اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان است. برای این منظور این پژوهش به همت ۲تن از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان که در رشته های آموزش مشاوره و راهنمایی و رشته ی آموزش ابتدایی هست تدوین گردید.در این مقاله به طور جامع و کامل به تعریف خشم،ابعاد خشم،علل خشم و مدیریت و کنترل خشم اشاره گردیده است . روش پژوهش حاضر از نوع میدانی و مشاهده ای با پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه است در ۲مدرسه پسرانه ابتدایی در ناحیه۵اصفهان و ناحیه۷تهران

کلیدواژه ها:

خشم ، پرخاشگری ، مدیریت خشم ، دانش آموز ، مدرسه