بررسی سیستماتیک مطالعات حوزه روش تدریس مبتنی بر بازی (مطالعه مروری)

در مقاله حاضر به تحقیق و بررسی در زمینه روش تدریس مبتنی بر بازی با روش مطالعه کتابخانه ای و مرور سیستماتیک پرداختیم . تجزیه و تحلیل مطالب جمع آوری شده به صورت کیفی انجام شده است. بازی علاوه بر جنبه سرگرمی و تفریجی می تواند برای کودکان جنبه آموزشی و سازندگی نیز دارد. در روش تدریس مبتنی بر بازی از آنجایی که دانش آموزان با میل و رغبت به فعالیت های یادگیری می پردازند و در این نوع تدریس دانش آموزان مستقیما در جریان یادگیری درگیر می شوند و به کسب مفاهیم ذهنی جدید می پردازند همچنین این روش نوع روش تدریس فواید بسیاری دارد از جمله: افزایش خلاقیت در دانش آموزان، افزایش انگیزه دانش آموزان برای یادگیری و انجام تکالیف درسی، ساده و قابل فهم شدن مطالب درسی، ایجاد جوی شاد و بانشاط در کلاس و .... بنابراین با توجه به بررسی مطالعات انجام شده می توان چنین نتیجه گرفت که روش تدریس مبتنی بر بازی می تواند باعث بهبود عملکرد تحصیلی و بالا رفتن میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، بازی ، روش تدریس فعال