نقش شورای دانش آموزی در توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان در مدرسه

با توجه به رویکرد های جدید در نظام آموزش و پرورش نظیر مدیریت مبتنی بر همکاری و مشارکت، توجه جدی به روابط انسانی، تمرکز زدایی ، مدرسه محوری و غیره، ضرورت برخورداری مستمر از پشتوانه های عظیم اسلامی، شورای دانش آموزی در مدراس به عنوان گامی برای تقویت تعلیم و تربیت اسلامی از طریق واگذای مسئولیت به دانش آموزان پایه ریزی شده است. تشکیل این شوراها در مدارس زمینه مشارکت عملی و حضور فعال دانش آموزان در فر ایند تصمیم سازی و تصمیم گیری را فراهم خواهد کرد وبی شک مدیران و مسئولان آموزشی و پرورشی مدارس ضمن حفظ جایگاه و مسئولیت خود به جای پرداختن مستقیم به همه ی کارها ، به عنوان ناظر و راهنما بسیاری از فعالیت ها را به دانش آموزان واگذار می نمایند که این خود موجب جلب اعتماد و مسئولیت پذیری بیشتر و ظهور فعالیت داوطلبانه و مسئولانه ی دانش آموزان شده و زمینه مشارکت و تعامل هر چه بیشتر آنان برای دخالت موثر در سرنوشت خویش را فراهم خواهد کرد. به این منظور تشکیل شورای دانش آموزی در دوره های مختلف تحصیلی به عنوان یکی از ارکان مدرسه مورد تاکید قرار گرفته است

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، نهاد مدرسه ، شورای دانش آموزی ، توانمندسازی اجتماعی