جهانی ‎شدن، تاثیر آن بر مفهوم کیفیت، شیوه ‎های تعیین آن و روند توسعه دانشگاه ها

امروزه جهانی‎شدن به روش نوینی برای توصیف چگونگی تحمیل الزامات و اولیت‎های فرهنگی، سیاسی و اقتصادی تبدیل شده است، یعنی دقیقا همان مفهومی که پیش از این امپریالیسم خوانده می شد. معمولا در تجزیه و تحلیل این روند از آموزش به‎طورکلی و آموزش عالی بهطورخاص سخنی به‎میان نمی آید. این مقاله در جستجوی روش‎هایی است که بر اساس آن‎ها دو دیدگاه کاملا متضاد در آموزش عالی از لحاظ ایدئولوژیکی شفاف‎سازی شده‎اند. یکی دیدگاه سنتی مبتنی بر رفتارهای کاملا نظام‎مند و هدایتشده و دیگری دیدگاه عملیاتی مبتنی بر گرایشات کارآفرینی. سپس به تعریف مفهوم کیفیت بر اساس نتایج حاصل از هر یک از این دیدگاه‎ها پرداخته، همچنین خطراتی را که در اثر عدم تلقی این دیدگاهها به‎عنوان سازههای ایدئولوژیکی به بار میآید، گوشزد خواهیم کرد. درنهایت، مستقیما به سراغ اصل قضیه یعنی کیفیت، جمع‎بندی این مفهوم در عرف مصرفکنندگان و همچنین اثربخشی کوتاهمدت آن خواهیم رفت و چالشهای خاصی را که در این رابطه بر سر راه کشورهای درحال‎توسعه قرار دارد بازگو خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، امپریالیسم ، آموزش عالی ، کیفیت ، تضمین کیفیت