بررسی رابطه سرمایه اجتماعی برون گروهی، مهارت های اجتماعی و هوش هیجانی بر عزت نفس کودکان کار شهر اصفهان

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان سرمایه اجتماعی برون گروهی، مهارت ­های اجتماعی و هوش هیجانی و عزت نفس کودکان کار شهر اصفهان بود. روش: روش پژوهش توصیفی – همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه کودکان کار شهر اصفهان می باشد؛ که ۲۰۰ کودک کار تحت پوشش موسسه مردم نهاد طلوع مهر و دوستی اصفهان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت، پرسشنامه مهارت­ های اجتماعی واتسون و همکاران (۱۹۸۴)، پرسشنامه هوش هیجانی سیبریا شرینگ (۲۰۱۰) و پرسشنامه سرمایه اجتماعی برون گروهی رفیعی و همکاران (۱۳۹۵) می­باشد. داده­ ها با روش های آماری تحلیل رگرسیون هم زمان و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد. یافته ­ها: یافته های جداول نشان می­دهد که ضریب همبستگی چندگانه معادل ۸۲۷/۰ بوده است. به این معنا که سه متغیر سرمایه اجتماعی برون گروهی، مهارت­ های اجتماعی و هوش هیجانی­ که در معادله رگرسیونی باقی مانده اند به طور هم زمان ۸۲۷/۰ با عزت نفس کودکان کار رابطه معنادار داشته ­اند. ضریب تعیین نیز نشان­ دهنده نسبتی از کل تغییرات متغیر وابسته است که توسط متغیرهای مستقل معادله حساب شده اند که این مقدار ۶۷۹/۰ بوده است؛ یعنی اینکه این سه متغیر می­توانند حدود ۶۸ درصد تغییرات عزت نفس را پیش ­بینی کنند و متغیر سرمایه اجتماعی برون گروهی قوی­ ترین پیش­ بینی کننده متغیر عزت­ نفس کودکان کار بوده است. نتیجه ­گیری: یافته­ های این پژوهش نشان داد که افزایش سرمایه اجتماعی برون گروهی، عزت نفس را افزایش می­ دهد و کودکان کاری که عزت نفس بالاتری دارند، از مهارت ­های اجتماعی و هوش هیجانی بالاتری هم برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

Labor Children ، Out-Group Social Capital ، Self-Esteem ، Social Skills ، Emotional Intelligence ، کودکان کار ، سرمایه اجتماعی برون گروهی ، عزت نفس ، مهارت های اجتماعی ، هوش هیجانی