بررسی و تحلیل سیاست های فرهنگی استعمار فرانسه و پیامدهای منفی آن در الجزایر (۱۸۳۰- ۱۹۵۴م)

استعمارفرانسه در الجزایر را باید از زاویه های مختلفی نگریست،که مهم ترین بعد آن سیاست های فرهنگی است. برخلاف دیگر استعمارگران اروپایی، استعمارفرانسه پیوسته به مسائل فرهنگی مستعمرات خویش توجه می کرد؛ به گونه ای که اهداف و برنامه-های خویش را ازطریق سیاست های فرهنگی پیش می برد. الجزایر یکی از مستعمرات مهم فرانسه بود، که بزرگترین نمونه های استعمار در تاریخ استعمارمدرن اروپا به شمار می رود. فرانسه در الجزایر پیش و بیش از موضوع نظامی به سیاست های فرهنگی آگاهانه و منظم توجه کرد. استراتژی استعمارفرانسه در زمینه فرهنگی در الجزایر مبتنی بر کاربست همه ابزارهای موجود درراستای از بین بردن ساختارهای فرهنگی و معنوی آنجا بود، تا ساختارهای فرانسوی–غربی و دیگر اهداف خود را جایگزین سازد. استعمارفرانسه در نخستین گام به مبارزه با زبان عربی و محدودسازی آن و تحریف تاریخ اسلام و الجزایر پرداخت؛ از این رو مدرسه فرانسوی را برای جذب نخبگان تاسیس کردند و تا حدودی موفق شدند با استفاده از روزنامه، تئاتر، سینما، رادیو و... فرهنگ غربی_فرانسوی را ترویج کنند.پژوهش حاضر رویکردی توصیفی-تحلیلی دارد و هدف اصلی آن، بررسی سیاست های فرهنگی استعمارفرانسه در الجزایر در طول دوران استعمار و پیامدهای منفی آن است. پرسش های اصلی این پژوهش عبارتنداز: سیاست های فرهنگی استعمارفرانسه در الجزایر و پیامدهای آن دربین سال های ۱۸۳۰تا۱۹۵۴م.چیست؟نقش مدرسه فرانسوی درالجزایر درپیشبرد سیاست های فرهنگی استعمارچیست؟ رهیافت های این پژوهش نشان می دهد که استعمارفرانسه پنج اقدام راهبردی درزمینه سیاست های فرهنگی در الجزایر انجام داد: ۱-منع زبان عربی و ترویج زبان قبایلی و فرانسوی۲-ترویج حس بربری گرایی۳-تربیت نخبگان متمایل به خویش ۴-فشار و کنترل مساجد و زاویه ها۵-کاربست رسانه و هنر.

کلیدواژه ها:

الجزایر ، استعمارفرانسه ، مدرسه فرانسوی ، توطئه بربری گرایی