The Role of Contextualized Explicit Grammar Teaching on Iranian Learners’ Accuracy in Writing in Online vs. In-person Classes
محل انتشار: فصلنامه فنون ادبی، دوره: 16، شماره: 2
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 80
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LIAR-16-2_002
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1403
چکیده مقاله:
این مطالعه به بررسی روش آموزش دستور زبان صریح زمینه سازی شده در یک موسسه زبان در شهر تبریز می پردازد. ۱۶۰ زبان آموز بزرگسال و ۸ مربی در این مطالعه شرکت کردند. مطالعه در دو موقعیت مختلف (آنلاین و حضوری) انجام شد. ۴ گروه آزمایشی به تعداد ۸۰ نفر و ۴ گروه کنترل به تعداد ۸۰ نفر وجود داشتند. در این پژوهش از روش آموزش دستور زبان صریح زمینه سازی شده به عنوان روش مورد مطالعه برای گروه های آزمایشی استفاده شد. بر این اساس، شیوه های دستور زبان زمینه سازی شده با استفاده از تصاویر، ویدئوها و کپی های مختلف ارائه شد. همچنین تمرینات دستور زبان صریح در پایان هر درس موجود بود. گروه کنترل روش مورد مطالعه را دریافت نکردند و با استفاده از روش دستور زبان ضمنی آموزش داده شد. از روش نیمه تجربی و کیفی برای پاسخگویی به سه سوال پژوهشی استفاده شد. پیش آزمون، پس آزمون و مصاحبه بدون ساختار طراحی شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS انجام شد. افزایش نمرات گروه آزمایش در پس آزمون اثربخشی روش مورد مطالعه را نشان داد. مصاحبه بدون ساختار تفاوت های مشاهده شده توسط مدرسان را در آموزش دستور زبان صریح زمینه سازی شده در کلاس های آنلاین در مقابل کلاس های حضوری را آشکار کرد. یافته های این مطالعه به مدرسان زبان در انتخاب روش های آموزشی که می تواند دقت زبان آموزان بزرگسال را در نوشتن تسهیل کند، کمک می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Leila Dobakhti
Associate Professor of Multimedia Department, Faculty of Multimedia, Tabriz Islamic Art University, Tabriz, Iran
Mahshid Panahi
Ph.D. student of English Language Education, Faculty of Persian Literature and Foreign Languages, University of Tabriz, Tabriz, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
